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太學生周敬心是什麼人,爲什麼敢把朱元璋教訓一頓?

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衆所周知明朝開國皇帝朱元璋的脾氣不好,在他手底下做事情容易被砍頭,那麼太學生周敬心是什麼人,爲什麼敢把朱元璋教訓一頓?下面本站小編就爲大家帶來詳細介紹,接着往下看吧~

朱元璋在打拼完天下之後,一直都在思考着這麼一件事情,那就是他老朱家究竟如何才能夠千秋萬代地延續下去,爲此他對於皇太子朱標進行高強度的教育,爲其聘請了一大堆名師,希望他將來能夠做一個聖明的君主。

然而天有不測風雲,在洪武二十五年四月份的一天了,皇太子朱標暴病而死了,讓其體驗了一把白髮人送黑髮人的痛苦。

這個打擊對於朱元璋來說是致命,以至於他迷信起了歷數這樣一種虛無縹緲的東西,認爲會不會是因爲自己的歷數不好,導致了皇太子朱標死在自己的前面。

太學生周敬心是什麼人,爲什麼敢把朱元璋教訓一頓?

所以,在同一年了朱元璋特意下了一道詔書,要求尋找天下間,那些對歷數有所瞭解的人才,來爲自己解答。這些事情被當時的太學生周敬心,他心裏很是擔憂朱元璋的這般變化,趕緊洋洋灑灑地寫了一道數千言地奏章去勸告朱元璋,不要把爲數不多的經歷,放在歷數這樣虛無縹緲的東西上。

周敬心的奏章中,大體是這樣說的:“我聽說一個朝代國祚的長短,並不取決於歷數的好壞,而是取決於德行的厚薄。比如兩漢時期的寬大和唐宋時期的忠厚使得他們的國祚得以變得很長。而秦、隋、五代等則由於過於殘暴,使得他們的國祚很短。”

“如果陛下能夠將漢、唐、宋三朝以及夏、商、週三代的優點都學習過來,則大明王朝何須憂慮傳承不了萬代。”

“然而當今陛下您存在着神武威斷則有餘,寬大忠厚則不足的缺點。我聽說陛下您連年勞師遠征大漠,是爲了尋找那塊早已經失傳的傳國玉璽。”

“這塊傳國玉璽是自楚平王時期,通過雕琢卞和之玉,到了秦朝建立後,纔開始被正式命名爲璽!後來經過了歷代相傳,到了後唐時期,在石敬瑭作亂的時候,已經被潞王帶着一起自焚燬掉了。”

“後來,石敬瑭又重新以普通玉雕琢出了一款假的傳國玉璽。後來石敬瑭滅亡後被遼人所得,遼人滅亡後,先是遺於桑乾河,後被元世祖所得。所以陛下你所要苦苦尋找的傳國玉璽不過石敬瑭所自造出來的假貨。”

“要知道,在夏、商、週三代的時候,他們那個時候可沒有所謂的傳國玉璽,但其國祚依舊比漢、唐、宋長很多,是因爲他們以仁爲玉璽,以天下百姓爲玉璽!”

太學生周敬心是什麼人,爲什麼敢把朱元璋教訓一頓? 第2張

“所以咱們大明王朝缺那塊傳國玉璽嗎?只要陛下您能夠以仁義爲本,把天下百姓放在心上,就不怕國祚長不了!”

周敬心在這篇奏章中還有很多言辭激切之處,但朱元璋在看完之後,居然出奇的沒有生氣,但同時也沒有對其進行讚賞,只是簡簡單單地表示你的奏章我已經審閱過了,不附帶任何情感!