科舉制度是中國古代選拔官員的重要途徑，自隋唐以來一直延續至清末。科舉考試分爲鄉試、會試和殿試三個層次，通過這些考試的人可以獲得相應的功名和官職。那麼，在古代科舉考試中，高中者能擔任多大的官職呢?
首先，鄉試是科舉考試的初級階段，通過鄉試的考生被稱爲秀才。秀才雖然已經有了一定的文化素養，但在官職上並沒有實質性的提升。他們可以在鄉村擔任教師或者書吏等職務，但要進入官場還需要繼續努力。
接下來是會試，通過會試的考生被稱爲舉人。舉人在官職上有了明顯的提升，他們可以直接進入官場，擔任一些基層的官職，如縣丞、主簿等。此外，舉人還有資格參加殿試，爭取更高的功名。
殿試是科舉考試的頂級階段，通過殿試的考生被稱爲進士。進士是科舉考試的最高榮譽，他們在官職上有很大的提升空間。一般來說，進士初入官場時可以擔任知縣、知州等地方官職，隨着政績的積累，還有機會晉升爲知府、巡撫等高級官職。部分表現優異的進士甚至可以直接進入朝廷，擔任翰林院編修、給事中等職務。
需要注意的是，科舉高中者雖然在官職上有一定的優勢，但實際的官職晉升還受到個人能力、政治背景等多種因素的影響。有些高中者可能因爲政治鬥爭、官場腐敗等原因而無法順利晉升，而有些成績一般的考生卻因爲背景深厚而獲得重用。因此，在古代官場中，科舉成績並非唯一的晉升標準。
總之，古代科舉高中者在官職上有一定的優勢，但他們能擔任多大的官職還需視個人能力和背景而定。科舉制度雖然爲平民百姓提供了一條通向官場的途徑，但官場的複雜性使得科舉成績並非決定一切的因素。
